秦皇島團林實驗學校被動式改擴建工程

項目介紹

團林實驗學校改擴建工程總建筑面積為11873.5m²，示范面積11714.6m²，占地面積2806.83m²，體形系數(shù)為0.2，地上四層，主要功能為教室、實驗室、辦公室及幼兒園，建筑高度為16.65米，建筑結(jié)構(gòu)為混凝土框架結(jié)構(gòu)。

項目于2015年6月開工建設，2016年9月通過氣密性測試驗收并投入使用，氣密性測試結(jié)果為n50=0.26h^-1，項目獲得“中德被動式低能耗建筑質(zhì)量標識”證書。技術(shù)支持單位主要為住房和城鄉(xiāng)建設部科技與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中心、德國能源署、河北省建筑科學研究院、北方工程設計研究院有限公司。

圖1 項目鳥瞰圖

立面整體以紅墻藍頂白色穿插的流線格式，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代學校的清爽明快精神也襯托出學校的活力與朝氣，學校主次入口與教學樓環(huán)繞結(jié)合，更突出了學校的特色風貌。

教學樓分南北兩個樓，在東側(cè)二三層以架空連廊連接。在功能分區(qū)和教學管理上都有很大優(yōu)勢。由于幼兒園需要有獨立的空間，把幼兒園放在了西南角，門廳開在北側(cè)，避開中學人群形成自己的獨立空間，幼兒園的五個班放在了北側(cè)，滿足日照，南側(cè)配其他附屬用房。

根據(jù)學校的教學特點，以一個年級部為六個班，共設置18個教學班，也分別設置在了北樓的北側(cè)?？紤]到教室門開啟后對走廊的影響以及現(xiàn)代學生身體的發(fā)育情況我們在增大門尺寸的同時使門內(nèi)凹設置，為了營造學生個體的班機榮譽感我們僅把前門內(nèi)凹，通過內(nèi)凹的灰空間來限定單個班級空間，并通過班內(nèi)學生的自主設計形成各具特色的可識別性的“文化門”。

圖2 認證標識證書

關(guān)鍵技術(shù)指標

1.圍護結(jié)構(gòu)指標

表1 外圍護結(jié)構(gòu)性能指標

2.能耗指標

表2 建筑能耗指標

項目特點

1.高效外保溫隔熱系統(tǒng)設計

表3 外圍護結(jié)構(gòu)構(gòu)造做法及傳熱系數(shù)

2.無熱橋設計

在建筑外圍護結(jié)構(gòu)的阻熱性能得到明顯提高后，熱橋就成為一個影響圍護體系保溫效果的重要因素。本項目進行無熱橋設計與施工。

圖3 外墻保溫

圖4 地面保溫

圖5 屋面保溫

圖6 外窗安裝

3.建筑氣密性設計

氣密性保障應貫穿整個建筑設計、材料選擇以及施工等各個環(huán)節(jié)，本工程進行建筑氣密性設計，并要求做到裝修與土建一體化設計。外門窗與結(jié)構(gòu)墻之間的縫隙采用耐久性良好的防水隔汽膜（室內(nèi)側(cè)）和防水透汽膜（室外側(cè)）進行密封，構(gòu)件管線、套管、通風管道等穿透建筑氣密層時均進行密封處理。

外窗粘貼氣密膜      

管道穿外墻部位的密封

2016年9月底河北省建筑科學研究院對建筑整體進行氣密性測試，測試結(jié)果為n50=0.26h^-1。

現(xiàn)場測試圖1

現(xiàn)場測試圖2