豐富多彩的被動(dòng)式校園建筑

項(xiàng)目：哥斯達(dá)黎加，學(xué)校

建筑師：Norte Sur Arquitectos

面積：1803平方米

完成時(shí)間：2018年

該項(xiàng)目位于哥斯達(dá)黎加的一處偏僻場(chǎng)地，四周種滿了絲瓜和木瓜等植物，距離La Fortuna de San Carlos的熱帶雨林僅有15公里的距離。這所學(xué)校90%的學(xué)生都是來(lái)自貧困線以下的移民家庭和單親家庭。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)校能夠?yàn)樗麄儙?lái)一個(gè)安全的環(huán)境，并且每天能保證一頓餐食——這也是阻止他們輟學(xué)的一個(gè)原因。

學(xué)校外觀

入口

建筑團(tuán)隊(duì)對(duì)傳統(tǒng)公立學(xué)校的運(yùn)行體制進(jìn)行了反思，希望在單調(diào)的綠色景觀中營(yíng)造出一個(gè)豐富多彩的視覺(jué)環(huán)境，使學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、員工和家長(zhǎng)都能夠與校園建立一種積極的情感連接，從而培養(yǎng)大家的自豪感和歸屬感。

入口大臺(tái)階

為了能夠在炎熱潮濕的熱帶地區(qū)（雨季每年會(huì)持續(xù)9個(gè)月）提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建筑師采用了被動(dòng)式的設(shè)計(jì)，并使用低維護(hù)成本的預(yù)制結(jié)構(gòu)和材料進(jìn)行建造。當(dāng)然，這也是考慮到學(xué)校并沒(méi)有足夠的空間去存放施工所需要的材料和部件。

建筑采用了被動(dòng)式的設(shè)計(jì)，并使用低維護(hù)成本的預(yù)制結(jié)構(gòu)和材料進(jìn)行建造

交通空間

所有的功能空間都被包含在一個(gè)三層的體量當(dāng)中，狹長(zhǎng)的地形得到了充分的利用。對(duì)角線形的木制框架為整個(gè)建筑賦予了溫暖和活潑的氣息，并協(xié)調(diào)了不同樓層之間的高度和尺度差異。建筑中還包含了一間門(mén)廳，這里包含了主要的交通空間，從高處可以直接俯瞰到下方的走廊。門(mén)廳還可以作為多功能空間為學(xué)生們提供集會(huì)和活動(dòng)場(chǎng)所，或在雨天作為操場(chǎng)使用。

門(mén)廳可以作為多功能空間為學(xué)生們提供集會(huì)和活動(dòng)場(chǎng)所

對(duì)角線形的木制框架為整個(gè)建筑賦予了溫暖和活潑的氣息

木制框架細(xì)部

教室和餐廳的布局將北面的漫射光引入室內(nèi)。半透明、可呼吸的建筑外墻由木制的框架提供支撐，不僅可以過(guò)濾來(lái)自南面的直射光，還可以促進(jìn)交叉通風(fēng)并為室內(nèi)帶來(lái)周邊的蔥郁景觀。

半透明、可呼吸的建筑外墻

夜景

鳥(niǎo)瞰圖

設(shè)計(jì)手稿

首層平面圖

二層平面圖

屋頂平面圖

立面圖

剖面圖